當“密室逃脫”邂逅“算法”，會擦出什么思維火花？在重慶高新區(qū)首屆“S2C”數(shù)字教育優(yōu)質課競賽中，來自重慶科學城第一實驗小學校教師田可而以一節(jié)《密室逃脫之神奇的算法》信息科技課，帶學生在數(shù)字密室中解碼計算思維。課堂設置“數(shù)字盲盒”“數(shù)字華容道”“數(shù)字炸彈”三間密室，密碼范圍從“0 - 1000”，依次揭秘“隨機枚舉法”“范圍取值法”“二分法”，讓抽象算法變得生動有趣。
像這樣融合學習活動化、數(shù)據(jù)可視化、項目協(xié)作化的課堂在重慶高新區(qū)中小學已成常態(tài)，這背后正是重慶高新區(qū)對數(shù)字教育變革的探索與實踐。
“S2C”數(shù)字教育優(yōu)質課競賽。
2025年5月19日，第五屆“全國主流網(wǎng)絡媒體重慶教育行”走進重慶高新區(qū)，來自全國40余家主流媒體的記者們現(xiàn)場見證了這張標注著重慶高新區(qū)教育信息化蓬勃發(fā)展的新高度，記錄著高新教育“變道超車”發(fā)展的新答卷。
全域覆蓋、高效互聯(lián)
數(shù)字化應用直達“邊界”
對重慶高新區(qū)而言，數(shù)字教育變革這篇“大文章”的寫法，是久久為功。
重慶高新區(qū)“S2C”數(shù)字教育亮相全球智慧教育大會。
2024年，重慶高新區(qū)發(fā)布了《重慶高新區(qū)“S2C”數(shù)字教育變革三年行動規(guī)劃》，統(tǒng)籌推動區(qū)域教育數(shù)字化轉型。同年11月，“S2C”數(shù)字教育變革獲評“全國第二屆地方教育改革創(chuàng)新成果百佳案例”，交出了一張以信息化助推教育高質量發(fā)展的合格答卷。
什么是“S2C”？“S2C”是Student to Curriculum（從學生到課程）的簡稱，其核心在于借助大數(shù)據(jù)對學生的學習和個性發(fā)展情況以及助學者育人行為的采集、整合、分析，賦能學生全面發(fā)展。
上網(wǎng)入云，數(shù)字大腦覆蓋全域。編織教育城域網(wǎng)，為全區(qū)所有中小學完成“萬兆到校、千兆到班”光纖改造，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡100%全覆蓋。搭建區(qū)域智慧教育平臺，集成智慧教研、五育評價等139個子應用，建成覆蓋全區(qū)的數(shù)字大腦。構建雙師課堂、AI孿生課堂、精準作業(yè)系統(tǒng)，實現(xiàn)區(qū)域學校全覆蓋；創(chuàng)建學生綜合素質評價、智慧體育、智慧美育、智慧衛(wèi)健等5大系統(tǒng)，為學生生成“數(shù)字成長畫像”；依托“央館人工智能課程”規(guī)?；瘧迷圏c區(qū)，打造人工智能課程試點校、智慧教育示范校。
連網(wǎng)跨屏，課程資源漫溢全區(qū)。打造課程資源“蓄水池”，設立包含電子教材、教學設計、精品微課、虛擬實驗等12類課程資源庫，匯聚名課資源3812個、備授課資源81萬條、科研課題資源1563個、教研活動資源28萬條，推動優(yōu)質教育資源串珠成鏈、聚合成庫。推廣國家智慧教育平臺應用，構建“名校資源一體化發(fā)展、名師資源雙向對接、名課資源集成共享、社會資源規(guī)范開放”新機制。加強數(shù)據(jù)歸集，梳理全區(qū)超300條核心業(yè)務，制定72個KPI，形成區(qū)域個性化的數(shù)據(jù)資產。
深度融通、提質增效
數(shù)字化教育激發(fā)動能
在重慶科學城含谷中學校七年級數(shù)學課上，教室電子大屏上，遠端主講教師正高清直播授課。主講老師布置作業(yè)后，學生在點陣紙上作答，現(xiàn)場輔助教師手持平板巡視指導。學生提交答案不到一分鐘，電子大屏便顯示作業(yè)完成率100%、正確率87%、錯誤率13%，主講老師隨即調出錯題講評。課后，“精準作業(yè)”系統(tǒng)通過智能分析學生課堂、測驗等數(shù)據(jù)，精準診斷知識薄弱點，并生成個性化復習方案。
走進重慶八中科學城中學校，“樹人三大節(jié)”——靈動藝術節(jié)、躍動體育節(jié)、意動科技節(jié)與學生社團活動以數(shù)字技術為“催化劑”，讓校園煥發(fā)新活力。重慶科學城樹人思賢小學校卷入全體教師，成立“數(shù)字專班”，設計研修工具，推動“人人探AI，人人用AI”成為熱潮，其相關師資隊伍建設經(jīng)驗獲評重慶市2024年創(chuàng)新教育典型案例一等獎。
重慶八中科學城中學?？苿?chuàng)社團。
重慶科學城樹人思賢小學校教師執(zhí)教“S2C”示范課。
在重慶高新區(qū)的中小學校園里，數(shù)字技術已融入教育教學的每一個環(huán)節(jié)。
通過“S2C”數(shù)字教育變革的探索與實踐，重慶高新區(qū)以數(shù)字賦能促進學生學習、教師發(fā)展、課堂教學、學?；ヂ?lián)等發(fā)生了根本性轉變，走出了以數(shù)字教育變革驅動教育高質量發(fā)展的跨越之路。
重慶高新區(qū)智慧體育場景。
為全面提升學生素養(yǎng)，制定中小學生素養(yǎng)指標評價體系，通過課堂觀察、行為分析等多種形式，全面搜集數(shù)據(jù)，為個性化課程提供維度指引及數(shù)據(jù)支撐。構建中小學數(shù)字教育激勵機制，開展多種數(shù)字教育活動，鼓勵教師積極參與教學改革和創(chuàng)新。課堂教學上，創(chuàng)建“五學課堂”教學模式，全面提升學生的學習效果和綜合能力。在學校層面，成立20個教共體，為“名校愿意帶弱校、新?！薄懊Ｄ軌驇跣?、新?！碧峁C制保障和技術支持。
重慶高新區(qū)2024年數(shù)字教育大會開展課例展示。
“數(shù)字教育變革為學生帶來了前所未有的便捷體驗，也為教師們呈上了諸多令人眼前一亮的驚喜?！敝貞c科學城富力南開小學校教師趙海虹笑著分享道，在日常教學中，她每天都會登錄區(qū)域搭建的智慧教育平臺學習相關知識、提升教學能力。如今，這座智慧教育平臺已然成為教育領域的“熱門打卡地”，注冊用戶高達18.6萬人，訪問量超106.3萬人次。
生態(tài)重構、多維革新
數(shù)字化發(fā)展篤行不怠
在數(shù)字化賦能教育變革浪潮中，重慶高新區(qū)處處涌動著蓬勃生機。
重慶八中科學城中學校，老師們團團圍坐，分析著同學們的“高效學習者學力報告”，結合實際，問診開方。重慶師范大學附屬實驗小學?；凇癝2C”數(shù)字教育變革的智雅評價體系獲重慶市第二批深化新時代教育評價改革典型案例，學生在國家質量SEED測試中獲最高等級“綜合發(fā)展卓越型”。重慶高新區(qū)教育改革范式入選國家數(shù)字化戰(zhàn)略行動典型案例、全市唯一，獲評全國基礎教育課程改革實驗區(qū)、全國中小學科學教育實驗區(qū)，獲評教育部“央館人工智能課程”規(guī)?；瘧迷圏c區(qū)、全市智慧教育應用示范區(qū)縣和“雙減”最佳區(qū)縣……沉甸甸的收獲背后，是教育數(shù)字化在重慶高新區(qū)“新智慧教育”全場景中落地生根的生動實踐。
創(chuàng)數(shù)字化教育，未來教室、智慧作業(yè)強勢添質。依托交互式智慧教學終端和AI課堂行為分析系統(tǒng)，構建“五個一”課堂診斷模型。學生在課前自己標記“已掌握知識點”和“共性疑難”；課中，教師分層推送差異化探究任務，大屏實時顯示答題進度和正確率；課后，智慧課堂系統(tǒng)自動生成錯題解析視頻，向學生推送個性化練習題。同時構建“輕松組卷—智能批改—數(shù)據(jù)可視—個性練習”的智慧作業(yè)系統(tǒng)，實現(xiàn)學生“能力雷達圖”一鍵繪制。
搭數(shù)字化平臺，綜合素質評價精準畫像。搭建覆蓋全學段、全場景的教育數(shù)據(jù)駕駛艙平臺，全面采集學生課堂行為分析、學業(yè)表現(xiàn)追蹤、心理測評反饋等指標數(shù)據(jù)。平臺自動記錄學生參與德育活動、體育鍛煉等數(shù)據(jù)，結合學生學業(yè)表現(xiàn)、體質健康等其他維度數(shù)據(jù)，生成可視化、多維度的學生數(shù)字畫像。
促數(shù)字化轉型，多維新生態(tài)攢勁發(fā)力。立足“教師、學校、區(qū)域”三大教育數(shù)字化轉型實施主體，結合區(qū)域統(tǒng)籌構建的新基建、多維評價體系，整合形成“人的智慧化、技術的智能化、生態(tài)的協(xié)同化”高度統(tǒng)一、多跨融合的多維賦能的教師發(fā)展生態(tài)、協(xié)同共享的學校發(fā)展生態(tài)、云端共生的區(qū)域治理生態(tài)。
“數(shù)智領航教師”高級研修班合影。
面對一日千里的科技革命浪潮，重慶高新區(qū)緊緊抓住數(shù)字化這一關鍵變量，鋪就教育改革發(fā)展“快車道”，全面推動建成“西部基礎教育特區(qū)”、打造“西部教育高地制高點”，為落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略作出高新貢獻。
（責任編輯：蔡文斌）
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