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紀(jì)錄片《如何找到圖靈》播出 以“跨次元”表達(dá)解碼科學(xué)硬核知識(shí)秒變“社交貨幣”
2025年05月21日 09時(shí)08分   文匯報(bào)

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需要?jiǎng)?chuàng)新的精神土壤,而文化在培養(yǎng)人們求知、探索與好奇心方面具有積極的作用。

由中央廣播電視總臺(tái)影視劇紀(jì)錄片中心出品、普及信息學(xué)與人工智能的科學(xué)紀(jì)錄片《如何找到圖靈》近日播出,引發(fā)廣泛關(guān)注。該片突破傳統(tǒng)紀(jì)錄片“線性敘事+實(shí)景拍攝”模式,以“ACG視覺體系”(動(dòng)畫、漫畫、游戲)為語(yǔ)言,通過數(shù)字技術(shù)重構(gòu)歷史影像、喜劇化敘事解構(gòu)科學(xué)權(quán)威,打造“硬核知識(shí)軟傳播”新標(biāo)桿,在年輕觀眾中掀起“科學(xué)解謎”熱潮。

《如何找到圖靈》共六集,每集25分鐘,將高冷的信息技術(shù)知識(shí),轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的圖示化思維游戲,解碼了人類信息文明史背后,天馬行空的科學(xué)家“大腦”。契合Z世代的喜好,全片采用紙質(zhì)漫畫、8bit像素風(fēng)、RPG游戲場(chǎng)景等多元畫風(fēng),結(jié)合AI技術(shù)讓甲骨文“動(dòng)”成表情包、古埃及壁畫“跳”起街舞、秦始皇批閱奏章的場(chǎng)景化身“古代職場(chǎng)Vlog”。這種“跨次元”表達(dá),將圖靈機(jī)原理轉(zhuǎn)化為“解謎游戲”,將香農(nóng)信息論具象為“雜耍表演”,使晦澀理論秒變“社交貨幣”。

“科學(xué)不是冰冷的公式,而是人類探索世界的冒險(xiǎn)日記?!边@是“科學(xué)家很忙”系列IP總導(dǎo)演李金煒的一貫理念。作為該系列的第六部作品,《如何找到圖靈》更進(jìn)一步,通過喜劇演員的夸張演繹,將信息文明史重構(gòu)為“闖關(guān)游戲”:原始人用結(jié)繩記事“通關(guān)”數(shù)學(xué)啟蒙,巴貝奇與埃達(dá)的“科技CP”上演維多利亞時(shí)代“極客愛情”,圖靈與馮·諾依曼的跨時(shí)空“代碼對(duì)話”則暗藏現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的基因密碼。

將歷史人物還原為“人設(shè)鮮活”的個(gè)體,是《如何找到圖靈》的一大亮點(diǎn)。盧米埃爾兄弟被稱為“短視頻鼻祖”,秦始皇吐槽“批奏章比996還累”,圖靈因蓬頭垢面被調(diào)侃“仿佛剛被論文榨干”。這些“反差萌”設(shè)計(jì),搭配“硬核冷知識(shí)”——如易經(jīng)八卦暗含二進(jìn)制雛形、走馬燈原理催生電影技術(shù)——讓觀眾在捧腹中重新認(rèn)知:科學(xué)史并非天才的孤獨(dú)遠(yuǎn)征,而是人類集體智慧的“接力賽”。

“我們刻意保留‘間離效果’,為觀眾留出更多記憶和思考的‘空白’?!本巹F(tuán)隊(duì)透露,片中大量使用打破“第四面墻”手法:當(dāng)講述巴貝奇差分機(jī)時(shí),屏幕突然彈出“若他生在當(dāng)代,必是B站科技區(qū)UP主”的彈幕;在解釋甲骨文發(fā)現(xiàn)時(shí),畫面切至“若秦始皇不拉肚子,我們可能至今不知商朝存在”的腦洞。這種“跳脫式”敘事,既保留歷史縱深感,又為觀眾預(yù)留思考空間。

在觀看《如何找到圖靈》時(shí),不少觀眾能感受到一種張揚(yáng)的文化自信。該紀(jì)錄片以全球視角重審中國(guó)對(duì)信息文明的貢獻(xiàn):甲骨文作為最早“數(shù)據(jù)庫(kù)”的雛形、走馬燈啟發(fā)現(xiàn)代動(dòng)畫技術(shù)、造紙術(shù)與印刷術(shù)推動(dòng)知識(shí)普惠……片中,商朝巫師用龜甲占卜的場(chǎng)景,被AI技術(shù)“復(fù)活”為動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)流;宋代“葉子戲”(紙牌前身)的博弈原理,則與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)算法形成跨越時(shí)空的呼應(yīng)。

科學(xué)無(wú)國(guó)界,但文明有根系。紀(jì)錄片通過技術(shù)考古揭示:中國(guó)從未缺席人類信息革命——從結(jié)繩記事到二進(jìn)制,從活字印刷到數(shù)字編碼,中華文明始終是推動(dòng)全球技術(shù)演進(jìn)的關(guān)鍵力量。這種敘事,既是對(duì)中國(guó)智慧的致敬,也是對(duì)文化自信的生動(dòng)詮釋。

業(yè)內(nèi)人士指出,流量時(shí)代,知識(shí)不應(yīng)成為孤島?!度绾握业綀D靈》通過“知識(shí)游戲化、歷史潮玩化、科學(xué)家IP化”的探索,證明嚴(yán)肅內(nèi)容與大眾傳播并非對(duì)立。從牛頓到圖靈,從元素周期表到人工智能,該片以一場(chǎng)“科學(xué)狂歡節(jié)”證明:當(dāng)知識(shí)卸下高冷面具,當(dāng)歷史走出故紙堆,科普便能成為連接過去與未來(lái)的“任意門”。(記者 衛(wèi)中)

(責(zé)任編輯:盧相汀)

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